Page 70 - ΠΥΞΙΔΑ 2024 – Ετήσια Έκθεση Ανταγωνιστικότητας

ΕΚΘΕΣΉ “ΠΥΞΙΔΑ” 2024 - ΣΥΜΒΌΥΛΙΌ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌΤΉΤΑΣ ΤΉΣ ΕΛΛΑΔΑΣ | 69

Γράφημα 52. Συνολικές δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση ως Γράφημα 53. Εκπαιδευτικό επίπεδο του πληθυσμού ηλικίας 25-64 ανά
ποσοστό των συνολικών κρατικών δαπανών, 2022 - Πηγή: OECD 2023, ανώτατο επίπεδο εκπαίδευσης (%), 2022 - Πηγή: OECD, Επεξεργασία
Επεξεργασία CompeteGR CompeteGR

Το 2022, οι συνολικές δημόσιες δαπάνες για την Το 2022, στην Ελλάδα το 20% του πληθυσμού ηλικίας
εκπαίδευση στην Ελλάδα ανήλθαν στο 3,3% των 25-64 ετών είχε ολοκληρώσει μόνο την πρωτοβάθμια
συνολικών κρατικών δαπανών, ποσοστό χαμηλότερο εκπαίδευση, το 45% τη δευτεροβάθμια και το 35% την
από το μέσο όρο του OECD (4,3%) και άλλων χωρών τριτοβάθμια εκπαίδευση. Συγκριτικά με το μέσο όρο του
όπως η Πορτογαλία (4,1%) και η Ισπανία (4%). OECD, η Ελλάδα έχει υψηλότερο ποσοστό αποφοίτων

δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (45% έναντι 40%) και
Παρόλο που οι δημόσιες δαπάνες της Ελλάδας για την
χαμηλότερο ποσοστό τριτοβάθμιας (35% έναντι 40%).
εκπαίδευση βρίσκονται πάνω από εκείνες χωρών όπως
η Ρουμανία και η Βουλγαρία, παραμένουν χαμηλότερες Το υψηλό ποσοστό αποφοίτων δευτεροβάθμιας
από τον μέσο όρο του OECD και άλλων ευρωπαϊκών εκπαίδευσης στην Ελλάδα υποδεικνύει τη θετική
χωρών. Η αναβάθμιση των εκπαιδευτικών υποδομών απόδοση της χώρας σε αυτόν τον τομέα, συγκριτικά
και η προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος με άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Ωστόσο, το ποσοστό
στις σύγχρονες ανάγκες της οικονομίας απαιτούν την αποφοίτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παραμένει
αύξηση των δημόσιων επενδύσεων, ιδίως στους τομείς χαμηλότερο από τον μέσο όρο του OECD, κάτι που
της ψηφιακής εκπαίδευσης και των STEM κλάδων, ώστε περιορίζει τις δυνατότητες της χώρας να αναπτύξει
να ενισχυθεί η ανταγωνιστικότητα της χώρας. εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό. Για να ανταποκριθεί

στις απαιτήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας,
απαιτείται η ενίσχυση της ανώτατης εκπαίδευσης, μέσω
βελτιώσεων στην ποιότητα και την πρόσβαση.