Page 4 - ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΗΓΕΤΏΝ υπό Chatham House Rules | ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ:ΚΑΤΑΛΥΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ
P. 4
συνεργασία, την αποδοχή και την ομαδική επίλυση 4. Αόρατος Πληθυσμός
προβλημάτων από την πρώιμη σχολική ηλικία.
Η μειωμένη επαφή με άτομα με αναπηρία ενισχύει τις
Προγράμματα για Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες: Ανάπτυξη διακρίσεις και τα στερεότυπα καθιστώντας το πληθυσμό
συμπεριληπτικών δράσεων και εγκαταστάσεων για τη στήριξη αυτόν αόρατο στην κοινωνία. Η συνεργασία και η
παιδιών με αναπηρίες, ώστε να νιώθουν ισότιμα μέλη της αλληλεπίδραση στην καθημερινότητα (σχολείο, εργασία, κ.α.)
εκπαιδευτικής κοινότητας. ενισχύει την αποδοχή και την κατανόηση του ενός από τον
άλλο. Όταν οι υποδομές, οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες και οι
δυνατότητες συμμετοχής δεν είναι προσβάσιμες, τα άτομα με
αναπηρία συχνά απομονώνονται, με αποτέλεσμα όχι μόνο
την προσωπική τους περιθωριοποίηση αλλά και τη διαιώνιση
3. Ανάπτυξη Εξατομικευμένων μιας κοινωνίας που δεν εξοικειώνεται με τη διαφορετικότητα.
Στρατηγικών για κάθε ευάλωτη Αυτό ενισχύει τις διακρίσεις και τη στερεοτυπική αντίληψη ότι
κοινωνική ομάδα. η αναπηρία είναι "αόρατη" ή εκτός της κοινωνικής ζωής.
Οι πολιτικές θα πρέπει να σχεδιάζονται ξεχωριστά για κάθε Προσβάσιμες υποδομές (σε εκπαίδευση, εργασία, δημόσιους
ευάλωτη κοινωνική ομάδα, ώστε να ανταποκρίνονται στις χώρους): Αρχικά να εξασφαλιστεί η πρόσβαση.
ιδιαίτερες ανάγκες και προκλήσεις. Κάθε κοινωνική ομάδα
Προγράμματα ένταξης και συμμετοχής που ενισχύουν
έχει διαφορετικές ανάγκες οι οποίες απαντώνται από
τη συμπερίληψη: H ενίσχυση της κινητικότητας και της
διαφορετικές πολιτικές.
ένταξης μέσω της ευαισθητοποιησης της κοινωνίας ώστε
Ανάλυση Αναγκών και Ιδιαιτεροτήτων : Κάθε ευάλωτη ομάδα να δούμε τη διαφορετικότητα ως αναπόσπαστο μέρος της
έχει διαφορετικές προτεραιότητες. Για παράδειγμα, τα άτομα κοινωνικής μας ταυτότητας: Δεν μπορεί να ευαισθητοποιηθεί
με αναπηρίες μπορεί να χρειάζονται προσβάσιμες υποδομές η κοινωνία αν δεν υπάρχει επαφή με κοινές δραστηριότητες,
και υπηρεσίες, ενώ οι πρόσφυγες μπορεί να χρειάζονται κοινούς χώρους. Η καθιέρωση κοινών δραστηριοτήτων και
γλωσσική εκπαίδευση και υποστήριξη κοινωνικής ένταξης. Η εκπαιδευτικών προγραμμάτων που ενσωματώνουν μαθητές
ανάλυση των συγκεκριμένων αναγκών κάθε ομάδας είναι το με και χωρίς αναπηρίες, θα ενισχύσει την αλληλοκατανόηση
πρώτο βήμα για τη δημιουργία στοχευμένων πολιτικών. και την αποδοχή.
Ανάπτυξη Εξατομικευμένων Στρατηγικών: Δημιουργία Μεικτές ομάδες εργασίας: Εφαρμογή πολιτικών
πολιτικών που λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε προσβασιμότητας στους εργασιακούς χώρους και
ευάλωτης ομάδας. προώθηση μεικτών ομάδων εργασίας, ώστε να ενισχυθεί η
αλληλεπίδραση και η εξάλειψη προκαταλήψεων.
Συνεργασία με Κοινωνικούς Εταίρους: Ενίσχυση της
συνεργασίας με ΜΚΟ, φορείς και τοπικές κοινότητες που
εργάζονται για την υποστήριξη συγκεκριμένων κοινωνικών
ομάδων.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΗΓΕΤΩΝ "ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ" | 2
